A.神圣性
B.可逆性
C.獨特性
D.自主性
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A.生理生命
B.心理生命
C.道德生命
D.社會生命
A.軀體健康
B.心理健康
C.社會適應良好
D.道德健康
A.個體是否存在持續(xù)的不良情緒,如焦慮、抑郁等
B.是否存在學習興趣下降
C.是否流露出輕生的想法
D.個體是否存在明顯的行為改變,如飲食、睡眠反常等
A.生理
B.心理
C.行為
D.社會
A.適應有被動適應和主動適應之分。
B.主動適應,是指個體充分發(fā)揮自身的積極性,主動地調整自己與環(huán)境不相適應的行為,并盡最大可能改變環(huán)境使之適合自己發(fā)展的需要。
C.主動適應是一種比較高級的適應方式。
D.被動適應是一種比較高級的適應方式。
最新試題
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內。
人產生負性情緒是很正常的,因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
中學的課程內容屬于多層次的知識,大學的課程內容屬于單層次的知識。
對于大學生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異,處理彼此的矛盾。
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領會、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現狀。