A.色彩
B.事物
C.特征
D.形態(tài)
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A.標(biāo)準(zhǔn)
B.準(zhǔn)確
C.基本標(biāo)準(zhǔn)
D.基本準(zhǔn)確
A.觀察、體驗(yàn)
B.感受、體驗(yàn)
C.觀察、感受
D.欣賞、創(chuàng)造
A.感受和理解
B.體驗(yàn)和理解
C.感受和體驗(yàn)
D.表現(xiàn)和理解
A.高低、強(qiáng)弱、快慢
B.高低、長(zhǎng)短、快慢
C.音色、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、
D.音色、強(qiáng)弱、快慢
A.想象和創(chuàng)造
B.理解和尊重
C.感受和體驗(yàn)
D.表現(xiàn)和創(chuàng)造
最新試題
要結(jié)合(),幫助幼兒體會(huì)文字的用途。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
()歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上,對(duì)詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。
()班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,會(huì)有意識(shí)地組織句子,表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
幼兒園應(yīng)()為幼兒進(jìn)行健康檢查。
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
幼兒()能邊線基本對(duì)齊的折紙。