你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
下列幼兒園的教育活動(dòng)哪種是最為經(jīng)濟(jì)的組織形式（）。
A.集體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng)
D.班級(jí)活動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
下列哪種形式的活動(dòng)在幼兒園不宜過多地采用（）。
A.集體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng)
D.班級(jí)活動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
一般來說，在教學(xué)內(nèi)容需要教師直接指導(dǎo)，而且幼兒對(duì)該內(nèi)容具有大致相同的經(jīng)驗(yàn)和水平時(shí)，適宜采用（）的形式來進(jìn)行教學(xué)。
A.全園活動(dòng)
B.集體活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
E.班級(jí)活動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
評(píng)價(jià)的主要目的是（）。
A.為了改進(jìn)與發(fā)展課程
B.為了要發(fā)揮教師的主體性
C.為了要有利于幼兒的發(fā)展
D.為了既要有主觀性，也要有客觀性
單項(xiàng)選擇題
“真實(shí)的教育目的存在于千百萬教育過程當(dāng)事人的教育行為之中”這句話是（）說的
A.陶行知
B.陳桂生
C.葉圣陶
D.大衛(wèi)•維卡特
單項(xiàng)選擇題
最早主張把3—6歲的幼兒集中管教的學(xué)者是（）。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蒙臺(tái)梭利
D.陳鶴琴
單項(xiàng)選擇題
‘性格形成學(xué)園“是由（）創(chuàng)辦的。
A.皮亞杰
B.福祿培爾
C.歐文
D.陶行知
單項(xiàng)選擇題
“保姆養(yǎng)成所“是由誰創(chuàng)辦的（）。
A.福祿培爾
B.蒙臺(tái)梭利
C.陳鶴琴
D.陶行知
單項(xiàng)選擇題
瑞吉?dú)W學(xué)前課程的創(chuàng)始人是（）。
A.施良方
B.瑞杰歐
C.馬拉古茲
D.斯騰豪斯
單項(xiàng)選擇題
“生成課程”這個(gè)詞匯的每個(gè)詞都很重要，“生成”就是強(qiáng)調(diào)課程計(jì)劃必須從孩子和成人的生活中來，特別是從孩子自身的興趣中生長出來，“課程”則表明教師的存在，這些話是誰說的（）
A.奧蘇貝爾
B.卡絡(luò).科貝爾
C.福祿培爾
D.皮亞杰

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課程實(shí)施的靈魂是（）。

你可能感興趣的試題

下列幼兒園的教育活動(dòng)哪種是最為經(jīng)濟(jì)的組織形式（）。

下列哪種形式的活動(dòng)在幼兒園不宜過多地采用（）。

一般來說，在教學(xué)內(nèi)容需要教師直接指導(dǎo)，而且幼兒對(duì)該內(nèi)容具有大致相同的經(jīng)驗(yàn)和水平時(shí)，適宜采用（）的形式來進(jìn)行教學(xué)。

評(píng)價(jià)的主要目的是（）。

“真實(shí)的教育目的存在于千百萬教育過程當(dāng)事人的教育行為之中”這句話是（）說的

最早主張把3—6歲的幼兒集中管教的學(xué)者是（）。

‘性格形成學(xué)園“是由（）創(chuàng)辦的。

“保姆養(yǎng)成所“是由誰創(chuàng)辦的（）。

瑞吉?dú)W學(xué)前課程的創(chuàng)始人是（）。

“生成課程”這個(gè)詞匯的每個(gè)詞都很重要，“生成”就是強(qiáng)調(diào)課程計(jì)劃必須從孩子和成人的生活中來，特別是從孩子自身的興趣中生長出來，“課程”則表明教師的存在，這些話是誰說的（）

課程實(shí)施的靈魂是（）。

你可能感興趣的試題

下列幼兒園的教育活動(dòng)哪種是最為經(jīng)濟(jì)的組織形式（）。

下列哪種形式的活動(dòng)在幼兒園不宜過多地采用（）。

一般來說，在教學(xué)內(nèi)容需要教師直接指導(dǎo)，而且幼兒對(duì)該內(nèi)容具有大致相同的經(jīng)驗(yàn)和水平時(shí)，適宜采用（）的形式來進(jìn)行教學(xué)。

評(píng)價(jià)的主要目的是（）。

“真實(shí)的教育目的存在于千百萬教育過程當(dāng)事人的教育行為之中”這句話是（）說的

最早主張把3—6歲的幼兒集中管教的學(xué)者是（）。

‘性格形成學(xué)園“是由（）創(chuàng)辦的。

“保姆養(yǎng)成所“是由誰創(chuàng)辦的（）。

瑞吉?dú)W學(xué)前課程的創(chuàng)始人是（）。

“生成課程”這個(gè)詞匯的每個(gè)詞都很重要，“生成”就是強(qiáng)調(diào)課程計(jì)劃必須從孩子和成人的生活中來，特別是從孩子自身的興趣中生長出來，“課程”則表明教師的存在，這些話是誰說的（）

課程實(shí)施的靈魂是（）。

下列幼兒園的教育活動(dòng)哪種是最為經(jīng)濟(jì)的組織形式（）。

一般來說，在教學(xué)內(nèi)容需要教師直接指導(dǎo)，而且幼兒對(duì)該內(nèi)容具有大致相同的經(jīng)驗(yàn)和水平時(shí)，適宜采用（）的形式來進(jìn)行教學(xué)。

評(píng)價(jià)的主要目的是（）。

最早主張把3—6歲的幼兒集中管教的學(xué)者是（）。

‘性格形成學(xué)園“是由（）創(chuàng)辦的。

“保姆養(yǎng)成所“是由誰創(chuàng)辦的（）。

瑞吉?dú)W學(xué)前課程的創(chuàng)始人是（）。

“生成課程”這個(gè)詞匯的每個(gè)詞都很重要，“生成”就是強(qiáng)調(diào)課程計(jì)劃必須從孩子和成人的生活中來，特別是從孩子自身的興趣中生長出來，“課程”則表明教師的存在，這些話是誰說的（）