問(wèn)答題單個(gè)案設(shè)計(jì)的過(guò)程包含哪幾部分?

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1.多項(xiàng)選擇題結(jié)案是社會(huì)工作者介入的最后一環(huán)和關(guān)鍵步驟,但有些類(lèi)型也并非是理想的結(jié)案。下列屬于結(jié)案類(lèi)型的是()。

A.服務(wù)目標(biāo)達(dá)成
B.案主對(duì)服務(wù)不滿提前結(jié)束
C.按機(jī)構(gòu)規(guī)定的服務(wù)期而結(jié)束
D.社會(huì)工作者離職
E.案主觸犯法律或者離家出走等原因?qū)е聼o(wú)法再接受服務(wù)

2.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者在結(jié)案過(guò)程中通常會(huì)采用的方法和技巧包括()。

A.共享離情別緒
B.回顧工作過(guò)程
C.鞏固案主改變
D.討論今后目標(biāo)
E.肯定案主能力
F.做好結(jié)案記錄

3.多項(xiàng)選擇題并非所有結(jié)案案主都會(huì)經(jīng)歷五個(gè)階段,其感受的強(qiáng)度可依()等因素而定。

A.服務(wù)介入成功的程度
B.案主對(duì)社會(huì)工作者的依賴程度
C.結(jié)案的類(lèi)別
D.案主處理人生中其他分離的經(jīng)驗(yàn)等
E.案主的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

4.多項(xiàng)選擇題結(jié)案時(shí),案主的正面情緒反應(yīng)包括()。

A.對(duì)獲得成功與自身成長(zhǎng)的欣喜
B.對(duì)整個(gè)社會(huì)工作介入過(guò)程的正面感受和體驗(yàn)
C.有更多空間和獨(dú)立感,對(duì)社會(huì)工作者提供真誠(chéng)幫助的感激
D.對(duì)具有建設(shè)性意義活動(dòng)充滿信心等
E.對(duì)問(wèn)題仍然存在疑慮

5.多項(xiàng)選擇題結(jié)案并不意味著服務(wù)最終結(jié)束,是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的一般步驟。跟進(jìn)服務(wù)的方式包括()。

A.電話跟進(jìn)
B.個(gè)別會(huì)面
C.案主機(jī)構(gòu)回訪
D.集體會(huì)面
E.案主資料收集

最新試題

價(jià)值倫理可視為社會(huì)工作的“德”,()可視為社會(huì)工作的“才”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識(shí)形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實(shí)務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。

題型:判斷題

社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含()等內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作遵循助人自助的價(jià)值理念,運(yùn)用()等專(zhuān)業(yè)方法,幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能,協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系,解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)公正。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作旨在達(dá)成三個(gè)目標(biāo):()、預(yù)防或削弱社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因、提升社會(huì)功能。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著實(shí)務(wù)的發(fā)展、訓(xùn)練和教育的演進(jìn)以及專(zhuān)業(yè)組織的建立,社會(huì)工作日益走向?qū)I(yè)化。其中,對(duì)于專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的討論,在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化中具有重要地位。請(qǐng)對(duì)社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討。

題型:?jiǎn)柎痤}

社會(huì)工作的理論知識(shí)包含三個(gè)部分:相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、社會(huì)工作的知識(shí)和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的傳統(tǒng)手法有個(gè)案工作、群體工作和社區(qū)工作等三種。

題型:判斷題

理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題,實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面,社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。

題型:?jiǎn)柎痤}

英國(guó)伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對(duì)無(wú)力自供者的救濟(jì)義務(wù),奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)的方式,成為各國(guó)社會(huì)救助的依據(jù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題