A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀
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A.布魯納
B.杜威
C.加涅
D.奧蘇伯爾
A.視角
B.視敏度
C.視野
D.明適應(yīng)
A.人格調(diào)查表
B.興趣測(cè)驗(yàn)
C.成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)
D.成就測(cè)驗(yàn)
A.水平遷移與垂直遷移
B.正遷移與橫向遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移
A.構(gòu)造主義學(xué)派
B.機(jī)能主義學(xué)派
C.精神分析學(xué)派
D.人本主義學(xué)派
最新試題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。