A、統(tǒng)籌性原則
B、差異性原則
C、階段性原則
D、發(fā)展性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、職業(yè)生涯準(zhǔn)備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期
A、職業(yè)生涯準(zhǔn)備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期
A、職業(yè)生涯準(zhǔn)備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期
A、個人職業(yè)生涯規(guī)劃
B、個人職業(yè)生涯開發(fā)
C、個人職業(yè)生涯周期管理
D、個人職業(yè)生涯管理
A、心理的成熟
B、資源
C、職業(yè)發(fā)展方向明確
D、良好的職業(yè)形象
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
中職生求職,不可避免地會遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是()①正視自我,從實際出發(fā),處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系②敢于競爭,保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄,遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難,遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
設(shè)計階段目標(biāo),我們可以采用“倒計時”的設(shè)計思路。
對職業(yè)理想和社會理想的關(guān)系,表述有誤的一項是()。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),下列做法錯誤的是()
小明在某中職學(xué)校就讀,現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的()
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢,選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合()