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單項(xiàng)選擇題閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題：《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙受益?！睉n(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)憐人也哉！文中“及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑”的人是（）

A.唐高宗
B.唐莊宗
C.唐玄宗
D.唐宣宗

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1.單項(xiàng)選擇題閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題：《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙受益。”憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)憐人也哉！這段文字中“滿(mǎn)招損，謙受益”句引自（）

A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《論語(yǔ)》
C.《尚書(shū)》
D.《中庸》

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2.單項(xiàng)選擇題閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題：?jiǎn)栒咴唬骸耙宰又?，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹(shù)而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類(lèi)乎？”這一語(yǔ)段表明，作者寫(xiě)作本文的目的是（）

A.贊揚(yáng)郭橐駝的種樹(shù)技藝
B.揭露統(tǒng)治者的煩政擾民
C.傳播郭橐駝的種樹(shù)技藝
D.借“植樹(shù)”之術(shù)，喻“養(yǎng)民”之道

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3.單項(xiàng)選擇題閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題：?jiǎn)栒咴唬骸耙宰又?，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹(shù)而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類(lèi)乎？”文中的“勖，字，遂”三個(gè)字詞的釋義按序是（）

A.勉勵(lì)，養(yǎng)育，飼養(yǎng)
B.指導(dǎo)，養(yǎng)育，飼養(yǎng)
C.勉勵(lì)，領(lǐng)回，飼養(yǎng)
D.勉勵(lì)，養(yǎng)育，驅(qū)逐

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4.問(wèn)答題翻譯：筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見(jiàn)重當(dāng)世。

參考答案：

王筠天性寬弘敦厚，不因有技藝才能而自視高人一等，而且年輕時(shí)就有才華名望，在當(dāng)時(shí)和劉孝綽一起被（世人）看重。

5.單項(xiàng)選擇題閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題：?jiǎn)栒咴唬骸耙宰又溃浦倮?，可乎？”駝曰：“我知種樹(shù)而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類(lèi)乎？”這段文字的作者及其時(shí)代是（）

A.韓退之，中唐
B.柳河?xùn)|，晚唐
C.柳子厚，中唐
D.韓昌黎，晚唐

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