設計階段目標，我們可以采用“倒計時”的設計思路。

與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。

職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。

王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經理。這體現了職業(yè)生涯的（）特點。

以下內容，屬于職業(yè)理想的是（）

從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉換。

“志不立，天下無可成之事。”說明（）就像一盞指路明燈。

進入中等職業(yè)學校后，與初中相比最大的變化，就是要學習特定的（）

氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。

下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現的有（）。