單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ)是（）
A、人—組織匹配理論
B、人—職匹配理論
C、權(quán)力本位模式
D、義務(wù)本位模式
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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)生涯規(guī)劃必然和個(gè)人相聯(lián)系，沒(méi)有脫離個(gè)人而存在的職業(yè)生涯規(guī)劃。這說(shuō)明個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃具有（）
A、動(dòng)態(tài)性特征
B、組織性特征
C、個(gè)人性特征
D、時(shí)間性特征
2.單項(xiàng)選擇題職業(yè)發(fā)展目標(biāo)或措施應(yīng)該充分考慮到個(gè)人、社會(huì)和企業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)與需要，要從實(shí)際出發(fā)，各階段的路線劃分與措施安排應(yīng)切實(shí)可行。這一原則是職業(yè)生涯規(guī)劃中的（）
A、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則
B、時(shí)間梯度原則
C、發(fā)展創(chuàng)新原則
D、可行性原則
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進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
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職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）
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小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
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從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“志不立，天下無(wú)可成之事?！闭f(shuō)明（）就像一盞指路明燈。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題