單項選擇題一所學校在較長時間內(nèi)形成的、影響所有成員的價值取向和行為方式的定勢是（）
A.學校儀式
B.學校規(guī)章
C.學校紀律
D.學校傳統(tǒng)
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1.單項選擇題按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如，“這個學生的成績處在中等水平”，“他考了第一名”，這種測驗是（）
A.常模參照性測驗
B.標準參照性測驗
C.成就測驗
D.學能測驗
2.單項選擇題我國多數(shù)中小學的班級組織機構的建構屬于（）
A.直線式
B.職能式
C.直線職能式
D.以上都不是
3.單項選擇題適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施是（）
A.課外輔導
B.備課
C.上課
D.布置和批改作業(yè)
4.單項選擇題以下哪一點不是對于教師運用實習作業(yè)法時提出的要求？（）
A.提出明確要求
B.選擇恰當?shù)姆绞?br />
C.明確練習的目的和要求
D.做好事后的檢查
5.單項選擇題發(fā)散思維的衡量指標不包括思維（）
A.反映的速度和數(shù)量
B.反映類別的多樣性
C.出現(xiàn)新概念的概率
D.創(chuàng)造性
最新試題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題