在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）

崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）

給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）

通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）

崗位分析主要提供的問題不包括（）