多項選擇題《指南》科學領域中指出：4-5歲的幼兒感知形狀和空間關系的表現(xiàn)（）。
A、能感知物體的形體結構特征，畫出或拼搭出該物體的造型
B、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類
C、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向
D、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述
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1.多項選擇題《指南》科學領域中指出：感知常見事物的（）等量的特征，學習使用相應的詞匯描述這些特征
A、大小
B、多少
C、高矮
D、粗細
2.多項選擇題《指南》科學領域中指出：引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動（）。
A、形象性
B、有趣性
C、趣味性
D、幽默性
3.多項選擇題《指南》科學領域中指出：、支持幼兒在（）中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。
A、接觸自然
B、生活事物
C、現(xiàn)象
D、探究
4.多項選擇題《指南》科學領域中指出：4-5歲的幼兒親近自然，喜歡探究的表現(xiàn)為（）。
A、喜歡接觸新鮮事物
B、經(jīng)常問一些與新事物有關的問題
C、常常動手動腦
D、探索物體和材料
5.多項選擇題《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域中指出：通過提問等方式引導幼兒思考并對事物進行（）。
A.比較觀察
B.連續(xù)觀察
C.直接觀察
D.間接觀察
最新試題
滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應為幼兒提供（）
題型：單項選擇題
桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。
題型：單項選擇題
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。
題型：單項選擇題
（）歲幼兒在語音教育的基礎上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。
題型：單項選擇題
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
題型：單項選擇題
教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
題型：單項選擇題
5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
題型：單項選擇題
教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。
題型：單項選擇題