A.表情
B.動(dòng)作
C.抑揚(yáng)頓挫的聲音
D.眼神
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你可能感興趣的試題
A、故事表演
B、繪畫
C、唱歌
D、舞蹈
A、說話自然，聲音大小適中
B、能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)聲音的大小
C、別人講話時(shí)能回應(yīng)
D、不隨意打斷別人
A、講述比較連貫
B、能有序、連貫、清楚地講述一件事情
C、愿意在熟悉的人面前說話
D、喜歡討論自己喜歡的話題
A、強(qiáng)化訓(xùn)練
B、機(jī)械記憶
C、豐富語言內(nèi)容
D、引導(dǎo)幼兒自然而然的對(duì)文字產(chǎn)生興趣
A、提供童謠、故事和詩歌的文學(xué)作品
B、讓幼兒自主選擇和閱讀
C、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看書
D、長(zhǎng)時(shí)間看書
最新試題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。
可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。
3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。