A.民意測(cè)驗(yàn)法
B.目標(biāo)對(duì)照法
C.專(zhuān)家考評(píng)法
D.比較考評(píng)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)施階段
C.評(píng)估階段
D.結(jié)束階段
A.剛性授權(quán)
B.彈性授權(quán)
C.惰性授權(quán)
D.模糊授權(quán)
A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
B.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
C.領(lǐng)導(dǎo)觀念
D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
A.典型調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.普遍調(diào)查
D.民意測(cè)驗(yàn)
A.獨(dú)特性
B.求異性
C.靈活性
D.敏捷性
最新試題
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。
不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()
肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。
1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。