A、通訊式標(biāo)題;
B、兩要素標(biāo)題;
C、只用文種名稱和常要素標(biāo)題;
D、三要素標(biāo)題。
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A、可以提高公文檢索的速度;
B、可以辨別公文的真?zhèn)危?br />
C、可以提高辦事效率;
D、為閱讀文件提供一個方便;
E、為實現(xiàn)辦公自動化奠定基礎(chǔ)。
A、正確;
B、生動;
C、新穎;
D、鮮明;
E、集中。
A、報告;
B、通知;
C、通告;
D、簡報;
E、函。
最新試題
判斷行文時用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時常用的文種是()
()是對未來某一重要的專門事項作出全面安排的計劃。
×局人事處針對本.局新出臺的人事管理辦法有疑問,需用()進(jìn)行解決。
公文概念出現(xiàn)在哪個朝代?()
小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
方案整個內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時態(tài)上,必須對()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測,才能切實發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
通過典型事實從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報的()特點(diǎn)。
對于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。