單項(xiàng)選擇題在課程方案形成之前的評價(jià)目的是（）

A.判斷課程的成效
B.診斷與修訂課程
C.了解目標(biāo)的達(dá)成程度
D.需求評估


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒在游戲活動時(shí)擺弄方向盤扮演司機(jī)的角色類型屬于（）

A.機(jī)能性角色
B.互補(bǔ)性角色
C.虛幻性角色
D.嬉戲性角色

2.單項(xiàng)選擇題幼兒園學(xué)科活動中的“學(xué)科”是以（）為基礎(chǔ)和核心的“前學(xué)科”。

A.科學(xué)概念
B.表象和初級概念
C.系統(tǒng)性
D.邏輯性

3.單項(xiàng)選擇題美國學(xué)者布魯納以兒童的心理發(fā)展的三個(gè)階段的理論，認(rèn)為知識的組織相應(yīng)地分為（）三種水平

A.動作——映像——概念
B.動作——圖式——概念
C.動作——映像——符號
D.動作——圖式——符號

4.單項(xiàng)選擇題幼兒園學(xué)科活動的長處在于（）

A.操作性強(qiáng)
B.能很好滿足幼兒興趣
C.課程彈性強(qiáng)
D.學(xué)科之間方便聯(lián)系

5.單項(xiàng)選擇題蒙臺梭利感覺訓(xùn)練要通過具體步驟程序，要按照“三段式”練習(xí)進(jìn)行，它們是（）

A.命名—確認(rèn)—記憶
B.聽說—讀寫—練習(xí)
C.計(jì)劃—操作—回憶
D.計(jì)劃—繪畫—評價(jià)