A.長(zhǎng)期在創(chuàng)業(yè)環(huán)境熏陶下的家庭更容易創(chuàng)業(yè)
B.大學(xué)生群體更容易創(chuàng)業(yè)
C.接受創(chuàng)業(yè)教育（課程、指導(dǎo)等）越多的個(gè)體更容易創(chuàng)業(yè)
D.長(zhǎng)期生長(zhǎng)于創(chuàng)業(yè)氛圍（家庭、社會(huì)環(huán)境）中的個(gè)體更容易創(chuàng)業(yè)
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A.決策層面
B.信息層面
C.執(zhí)行層面
D.認(rèn)知層面
A.產(chǎn)品
B.技能
C.心理
D.知識(shí)
A.根據(jù)自身的環(huán)境和能力激發(fā)出的項(xiàng)目
B.購(gòu)買別人的專利
C.看到別人成功或者市場(chǎng)的啟示而激發(fā)出的項(xiàng)目
D.是學(xué)生跟隨自己導(dǎo)師產(chǎn)生的項(xiàng)目，一般科技含量相對(duì)較高
A.創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)師
B.核心技術(shù)掌控者
C.市場(chǎng)營(yíng)銷者
D.日常事務(wù)管理者
A.我們倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)是以創(chuàng)新為前提的
B.創(chuàng)新的最終導(dǎo)向必然是創(chuàng)業(yè)，這里的創(chuàng)業(yè)不是指創(chuàng)辦企業(yè)，是說要滿足市場(chǎng)需要。
C.創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦企業(yè)
D.創(chuàng)業(yè)狹義是創(chuàng)辦企業(yè)，廣義是在本職崗位上干事創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)精神經(jīng)營(yíng)自己的人生和事業(yè)
最新試題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）