A.同化
B.內(nèi)化
C.服從
D.從眾
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A.需要
B.行為
C.目標(biāo)
D.刺激
A.角色期待
B.角色沖突
C.角色認(rèn)知
D.角色矛盾
A.人格心理學(xué)家
B.精神分析學(xué)家
C.社會(huì)心理學(xué)家
D.生理心理學(xué)家
A.保持自然的睡眠狀態(tài)
B.順其自然
C.自我暗示要睡著
D.運(yùn)動(dòng)促睡眠
E.放松練習(xí)
A.入睡困難
B.睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難
C.早醒后想睡睡不著
D.起得早
E.睡眠失調(diào)
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最新試題
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()
癥狀自評(píng)量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
根據(jù)布朗斯坦的分類,動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
()在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他這樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有()種。
小明近來和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說:“來吧,你也該工作了??墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了?!薄疤炷?三千二百萬次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情?!毙$妼⑿艑⒁?。“如果這樣,我就試試吧?!边@個(gè)故事說明()。