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根據(jù)學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展特點,以適應(yīng)學(xué)習(xí)者需要的一種組織課程內(nèi)容的方法叫做()。
A.心理組織法
B.倫理組織法
C.縱向組織法
D.情感組織法
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單項選擇題
來自社會學(xué)和人類學(xué)傳統(tǒng),強調(diào)對現(xiàn)象的描述、解釋和歸納,具有人文主義價值判斷傾向的課程評價類型是()
A.定量評價
B.定性評價
C.過程評價
D.總結(jié)評價
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單項選擇題
學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度。我們稱之為()
A.顯性課程
B.隱性課程
C.懸缺課程
D.核心課程
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