在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。

作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導者主要應(yīng)對哪些資源進行分配。

沒有義務(wù)的行政，沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。

如何防治行政領(lǐng)導權(quán)力異化。

領(lǐng)導者應(yīng)充當領(lǐng)頭牛角色。

比較有代表性的領(lǐng)導行為理論包括（）

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

（）是領(lǐng)導用人成敗的關(guān)鍵。

權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。

所有行政領(lǐng)導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導人（執(zhí)行命令者）兩種身份。