A.目標(biāo)規(guī)劃
B.主持召開會議
C.充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)和人員的作用
D.信息溝通和利用
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A.說服式
B.模范帶頭式
C.參與式
D.人員中心式
A.領(lǐng)導(dǎo)觀念
B.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
C.領(lǐng)導(dǎo)理論
D.領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐
A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
C.領(lǐng)導(dǎo)觀念
D.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
A.明確無誤的群體目標(biāo)
B.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)
C.對領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法運(yùn)用的純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性
D.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和藝術(shù)形象
A.政治性因素
B.管理性因素
C.創(chuàng)造性因素
D.科學(xué)性因素
最新試題
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會中所扮演的角色，即政府在社會中應(yīng)該起到的作用。
政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)（）為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能（）
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。