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A.消除分離焦慮
B.幫助求助者運用所學(xué)的方法和經(jīng)驗
C.讓求助者接受離別
D.確定咨詢與治療結(jié)束的時間
E.全面回顧和總結(jié)

A.合理情緒想像技術(shù)
B.家庭作業(yè)
C.行為技術(shù)
D.溝通技術(shù)
E.與不合理信念辯論

A.靶目標設(shè)置的越大越好
B.漠視或淡化異常行為
C.設(shè)計新的結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果
D.觀察靶行為的直接后果對不良行為的強化作用
E.設(shè)定的目標應(yīng)可測量

A.點頭
B.目光注視
C.手勢
D.言語
E.嗯嗯

A.有利于咨詢治療收集資料
B.建立積極的咨詢與治療關(guān)系
C.有利于求助者自我表達
D.可使求助者感到滿足
E.有利于表達治療者的個人魅力

A.患者軀干30°仰臥位，頭部前屈；右側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者左側(cè)
B.患者軀干30°仰臥位，頭部前屈；左側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者右側(cè)
C.患者軀干60°仰臥位，頭部前屈；右側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者左側(cè)
D.患者軀干60°仰臥位，頭部前屈；左側(cè)肩部用枕頭墊起，輔助者位于患者右側(cè)
E.患者平躺仰臥位

A.呼吸訓(xùn)練
B.口唇力量訓(xùn)練
C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練
D.憋氣訓(xùn)練
E.掌力訓(xùn)練

A.鼻吸氣-口呼氣
B.吹氣
C.發(fā)聲
D.軟腭抬高
E.舌伸縮

A.文字理解訓(xùn)練
B.發(fā)音轉(zhuǎn)換訓(xùn)練及句子轉(zhuǎn)換訓(xùn)練
C.呼名及書寫表達練習
D.視覺訓(xùn)練如看圖說話
E.手勢訓(xùn)練

A.30％～50％
B.40％～60％
C.50％～70％
D.60％～80％
E.70％～90％