單項選擇題馬克思主義在教育起源問題上堅持（）
A.勞動起源說
B.生物起源說
C.心理起源
D.經(jīng)驗類化說
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1.單項選擇題傳統(tǒng)教育學派與現(xiàn)代教育學派的代表人物分別是（）
A.夸美紐斯和馬卡連柯
B.杜威和馬卡連柯
C.赫爾巴特和杜威
D.赫爾巴特和蒙臺梭利
2.單項選擇題“勞心者治人，勞力者始于人；治于人者食人，治人者食于人”體現(xiàn)了教育的（）
A.教育的普遍性
B.教育的社會性
C.教育的階級性
D.學術性
3.單項選擇題能夠反映古希臘教育家亞里士多德教育思想的著作是（）
A.《教育漫話》
B.《童年的秘密》
C.《理想國》
D.《政治學》
4.單項選擇題在歐洲封建社會教育的主要內容是“三科四學”，其中“三科”中除了文法、修辭還包括（）
A.倫理
B.辯證法
C.算數(shù)
D.天文
5.單項選擇題古代斯巴達教育的最大目的是（）
A.培養(yǎng)身心既善且美的公民
B.培養(yǎng)強悍的軍人
C.培養(yǎng)僧侶
D.培養(yǎng)書記員
最新試題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題