A.項目成功與否
B.項目的機會
C.項目的優(yōu)
D.項目的弱勢
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A.創(chuàng)業(yè)啟動
B.創(chuàng)業(yè)起步
C.企業(yè)成熟
D.企業(yè)成長
A.創(chuàng)業(yè)啟動
B.企業(yè)成長
C.創(chuàng)業(yè)起步
D.企業(yè)成熟
A.前期開支過高
B.創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)訌分裂
C.倉促上陣
D.小富即安
E.缺乏市場
A.目標游離
B.創(chuàng)意或創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容被泄露
C.選址不當
D.資源不足
E.孤軍奮戰(zhàn)
A.缺乏必要的創(chuàng)業(yè)技能帶來的不確定性
B.技術(shù)上成功的不確定性
C.技術(shù)壽命的不確定性
D.技術(shù)前景的不確定性
E.技術(shù)效果的不確定性
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。