素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育目標設(shè)計要遵循（）。

素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

對學生素質(zhì)的全面評價包括（）。

素質(zhì)教育評價包括（）。