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A.被動(dòng)的過程
B.樂觀的過程
C.能動(dòng)的過程
D.悲觀的過程
A.關(guān)愛學(xué)生
B.為人師表
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
下列對(duì)公文寫作知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系的表述，正確的是（）
①適用于某市衛(wèi)生局懇請(qǐng)省歌舞團(tuán)派人指導(dǎo)聯(lián)歡晚會(huì)的文種
②發(fā)文字號(hào)構(gòu)成要素的正確順序
③適用于某市政府表彰勞動(dòng)模范事宜的文種
④可以不加蓋印章的文種
A.①一函②機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)③一決定④一會(huì)議紀(jì)要
B.①請(qǐng)示②一機(jī)關(guān)代字、序號(hào)、年份③一命令④一函
C.①一請(qǐng)示②一機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)③一決定④一函
D.①一函②一機(jī)關(guān)代字、序號(hào)、年份③一命令④一會(huì)議紀(jì)要
最新試題
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
甘肅省“十三五”時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象？（）
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會(huì)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會(huì)教育的特征包括（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國精神的說法錯(cuò)誤的是（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了（）的存在。