A.設(shè)置
B.結(jié)構(gòu)
C.生成
D.目標(biāo)
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A.素質(zhì)
B.質(zhì)量
C.多元性
D.水平
A.專業(yè)設(shè)置
B.多元化
C.人才培養(yǎng)質(zhì)量
D.毛入學(xué)率
A.西奧多
B.夸美紐斯
C.舒爾茨
D.亞當(dāng).斯
A.夸美紐斯
B.紐曼
C.皮洛戈夫
D.保爾森
A.社會(huì)提出的道德要求和高校學(xué)生已有道德水平之間的矛盾
B.社會(huì)提出的道德要求和高校發(fā)展實(shí)際之間的矛盾
C.高校學(xué)生自身的道德水平與學(xué)校的道德教育目標(biāo)之間的矛盾
D.高校學(xué)生自身的道德要求與其道德實(shí)踐能力之間的矛盾
最新試題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。