單項選擇題道德教育的認知模式理論的提出者是（）

A.科爾伯格
B.皮亞杰
C.麥克費爾
D.班杜拉


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1.單項選擇題學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（）

A.各學科教學
B.政治課
C.班主任工作
D.共青團活動

2.單項選擇題下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（）

A.教學策略受制于教學方法
B.教學策略從層次上低于教學方法
C.教學方法的采用不受教學策略的支配
D.教學方法是教學策略的具體化

3.單項選擇題下列關于復式教學敘述正確的是（）

A.復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式
B.復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學
C.復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行
D.復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱

4.單項選擇題下列關于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是（）

A.評定學生學業(yè)成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法
B.一般說；題的數(shù)量多、便于給小分的；用等級制較便利
C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便
D.在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數(shù)

5.單項選擇題把課程分為必修課程和選修課程的依據是（）

A.課程任務
B.課程制定者
C.課程設置的要求
D.課程管理層次