某鎮(zhèn)一所初中，在正常教學時間組織50名學生參加一家家具城開業(yè)慶典，讓學生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓。活動結束后，學校把2000元報酬作為福利發(fā)放給全校教師。請用有關教育法規(guī)分析該校的行為。

李某的女兒李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為，女孩上學無用，還不如早出來打工賺錢，于是將李霞送到廣東東莞打工。開學一周后，學校老師、領導和村干部多次上門家訪，李某拒絕說明去向，有時還惡語相加：“孩子讀不讀書是我們家里的事，關你什么屁事！”請運用《義務教育法》對這一案例進行分析。

《中華人民共和國義務教育法》對教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護的？

近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是（）。

（）年，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》。

實施義務教育（）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務

我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

義務教育法規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。

教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權益。

按照《義務教育法》實施細則的規(guī)定，享受助學金的貧困學生是指哪些學生？