單項(xiàng)選擇題心理學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究表明：教師如能對學(xué)生熱情相待，寄予較高的期望，學(xué)生就會朝著教師所期望的方向和水平發(fā)展變化。這種現(xiàn)象被稱為（）
A.“自己人”效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.威信效應(yīng)
D.好感效應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題群體中占優(yōu)的勢的言論與意見稱為（）
A.輿論
B.規(guī)范
C.群體氣氛
D.凝聚性
2.單項(xiàng)選擇題個體想象自己在他人心目中的形象，想象他人對自己的評價，從而確立自我感，這種自我稱為（）
A.社會自我
B.理想自我
C.投射自我
D.鏡中自我
3.單項(xiàng)選擇題將沒有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進(jìn)記憶效果的提高，這種策略在記憶心理學(xué)中被稱為（）
A.記憶術(shù)
B.聯(lián)想
C.替換
D.系統(tǒng)化
4.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情景中下列哪方面基本心理規(guī)律的科學(xué)（）
A.教師教學(xué)
B.教師教育
C.學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育
D.學(xué)生學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題教師通過書面或口頭語言的生動描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立直觀形象，這種直觀的形式稱為（）
A.言語直觀
B.模像直觀
C.實(shí)物直觀
D.想象直觀
最新試題
有一種動機(jī)理論認(rèn)為，動機(jī)激勵力量的大小取決于目標(biāo)的價值與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性兩個因素的乘積，這種動機(jī)理論被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
影響教師心理健康的因素有哪些？請就“教師的態(tài)度”這一因素作具體分析。
題型：問答題
看見武器的人比沒有看見武器的人具有更強(qiáng)烈的攻擊性行為。
題型：判斷題
個體想象自己在他人心目中的形象，想象他人對自己的評價，從而確立自我感，這種自我稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
老師對學(xué)生取得的好成績給予表揚(yáng)和獎勵，以期促進(jìn)他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師通過書面或口頭語言的生動描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立直觀形象，這種直觀的形式稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
群體決策的極端化總使決策具有冒險性。
題型：判斷題
怎樣在學(xué)習(xí)中提高注意力？
題型：問答題
群體中占優(yōu)的勢的言論與意見稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
作為教師應(yīng)如何維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康？
題型：問答題