有四種不同性質(zhì)的量尺,即名義量尺、順序量尺、等距量尺與比率量尺。
跟物理測量比有兩大特點,一是間接性;二是要抽樣進行。
教育統(tǒng)計學的主要內(nèi)容包括兩大部分,即描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計。