學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是（）

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

以下屬于教育學分支的是（）

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）