A.增強(qiáng)班主任育人能力
B.完善教師形象
C.增強(qiáng)育人工作的實(shí)效性
D.改善師生關(guān)系
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A.學(xué)習(xí)被動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣差
B.課堂上似懂非懂,提不出問(wèn)題
C.覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁,不想努力去讀書
D.課堂注意力不集中,不會(huì)聽(tīng)課
A.成因的不定性
B.出現(xiàn)的突然性
C.處理的緊迫性
D.后果的破壞性
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最新試題
二維碼具有儲(chǔ)存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜等特性。
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來(lái)完成文件的打印。
教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書。
在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會(huì)使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。
已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息,無(wú)法再進(jìn)行修改。
()有MultipleDesktops功能,該功能可以讓用戶在同一個(gè)操作系統(tǒng)下使用多個(gè)桌面環(huán)境,即用戶可以根據(jù)自己的需要,在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼,我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為()。
為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂(lè)等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí),她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和視頻都打不開(kāi)了。我們可以建議她()。