創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。

想象需要經(jīng)驗和知識，同時會受時空的限制。

創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。

歸納法強調(diào)指由一般到個別。

創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。

歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。

剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。

在進行創(chuàng)新思考時，一旦理智缺乏可靠論證時，可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。

錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。

發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。