你可能感興趣的試題

判斷題
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)時(shí)要無條件接納學(xué)生的心理問題。
答案：正確
判斷題
要想讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們班主任就要以學(xué)而不厭、誨人不倦的精神和高度的工作責(zé)任感感染學(xué)生。
答案：正確
判斷題
班主任工作藝術(shù)的“藝”字的本意是種植：引申為技能才能，后又引申為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則。
答案：正確
判斷題
談話中的傾聽固然是必要和重要的，但單獨(dú)使用則會(huì)使談話的進(jìn)展變得緩慢。
答案：正確
判斷題
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的大量心理困擾產(chǎn)生在學(xué)習(xí)過程中。
答案：正確
判斷題
心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命過程中所發(fā)生的一系列心理變化。
答案：正確
判斷題
有時(shí)候矯正學(xué)生的不良行為還需要借助一定的懲罰手段。
答案：正確
判斷題
班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）
A.班級(jí)空間
B.學(xué)校空間
C.教師培訓(xùn)中心空間
D.教研員空間
單項(xiàng)選擇題
制作幻燈片時(shí)，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是（）
A.沒安裝PowerPoint軟件
B.沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫
C.電腦突然死機(jī)了
D.在剪貼畫庫，沒有教師要找的畫

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班級(jí)活動(dòng)是多個(gè)班級(jí)成員參加的教育活動(dòng)。

你可能感興趣的試題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)時(shí)要無條件接納學(xué)生的心理問題。

要想讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們班主任就要以學(xué)而不厭、誨人不倦的精神和高度的工作責(zé)任感感染學(xué)生。

班主任工作藝術(shù)的“藝”字的本意是種植：引申為技能才能，后又引申為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則。

談話中的傾聽固然是必要和重要的，但單獨(dú)使用則會(huì)使談話的進(jìn)展變得緩慢。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的大量心理困擾產(chǎn)生在學(xué)習(xí)過程中。

心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命過程中所發(fā)生的一系列心理變化。

有時(shí)候矯正學(xué)生的不良行為還需要借助一定的懲罰手段。

班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度。

機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）

制作幻燈片時(shí)，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是（）

班級(jí)活動(dòng)是多個(gè)班級(jí)成員參加的教育活動(dòng)。

你可能感興趣的試題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)時(shí)要無條件接納學(xué)生的心理問題。

要想讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們班主任就要以學(xué)而不厭、誨人不倦的精神和高度的工作責(zé)任感感染學(xué)生。

班主任工作藝術(shù)的“藝”字的本意是種植：引申為技能才能，后又引申為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則。

談話中的傾聽固然是必要和重要的，但單獨(dú)使用則會(huì)使談話的進(jìn)展變得緩慢。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的大量心理困擾產(chǎn)生在學(xué)習(xí)過程中。

心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命過程中所發(fā)生的一系列心理變化。

有時(shí)候矯正學(xué)生的不良行為還需要借助一定的懲罰手段。

班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度。

機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）

制作幻燈片時(shí)，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是（）

班級(jí)活動(dòng)是多個(gè)班級(jí)成員參加的教育活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)時(shí)要無條件接納學(xué)生的心理問題。

要想讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們班主任就要以學(xué)而不厭、誨人不倦的精神和高度的工作責(zé)任感感染學(xué)生。

班主任工作藝術(shù)的“藝”字的本意是種植：引申為技能才能，后又引申為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則。

談話中的傾聽固然是必要和重要的，但單獨(dú)使用則會(huì)使談話的進(jìn)展變得緩慢。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的大量心理困擾產(chǎn)生在學(xué)習(xí)過程中。

心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命過程中所發(fā)生的一系列心理變化。

有時(shí)候矯正學(xué)生的不良行為還需要借助一定的懲罰手段。

班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度。

制作幻燈片時(shí)，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是（）