緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

前置引領(lǐng)法

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

目前的家長會有哪三大弊端？

教師自我成長的七個習慣包括哪些內(nèi)容？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進學生（）。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負責整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

什么是民主協(xié)商法？

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

制訂班級奮斗目標時應(yīng)注意的問題有哪些？