班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學生逐漸受到感染而自覺地認同。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負責整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

決策性工作

以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

目前的家長會有哪三大弊端？

制訂班級奮斗目標時應(yīng)注意的問題有哪些？

懲戒突出學生對自己行為的（）。

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？