在分聽實驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時使用的方法有（）

在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進行考察實驗（）

認為情緒包含生理喚醒與認知標簽的心理學(xué)家是（）

在形狀知覺的研究中，在目標識別中出現(xiàn)漏報的原因有（）

用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標，持該觀點的心理學(xué)家（）

建立信念的方法有（）

當一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動，這種視錯覺稱為（）

平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理，可以消除的效應(yīng)是（）

巴特利特對記憶的研究使用了（）