A、市場營利性
B、消費(fèi)競爭性
C、外部收益性
D、非排他性
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A、教育事業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)
B、教育事業(yè)產(chǎn)品的提供
C、教育事業(yè)產(chǎn)品的消費(fèi)
D、教育事業(yè)產(chǎn)品的監(jiān)督
A、初等教育
B、社會教育
C、中等教育
D、高等教育
A、公共產(chǎn)品和服務(wù)這一特殊“市場”進(jìn)行預(yù)測
B、制定和分析公共事業(yè)范圍內(nèi)的社會指標(biāo)
C、制定有關(guān)公共事業(yè)的公共政策
D、針對機(jī)構(gòu)內(nèi)部運(yùn)行和機(jī)構(gòu)外部環(huán)境的組織、協(xié)調(diào)和控制工作
A、全額撥款型事業(yè)單位
B、差額撥款型事業(yè)單位
C、自收自支型事業(yè)單位
D、企業(yè)化管理事業(yè)單位
A、規(guī)定公共事業(yè)的性質(zhì)與發(fā)展方向
B、確定公共事業(yè)的基本制度
C、舉辦公共事業(yè)
D、財政支持
E、宏觀調(diào)控與監(jiān)督管理
F、重大決策
最新試題
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。
教育的特性包括（）。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價。
我國公共政策實(shí)施的基本方式包括（）。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個階段。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對公眾需要。
對公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。
公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）