結(jié)合這位教師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。

該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念，如果有，體現(xiàn)在哪里；如果沒有，要怎樣做才能體現(xiàn)。

請分析一下這種現(xiàn)象。

美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。

從小學至高中設置綜合實踐活動并作為（）課程，其內(nèi)容主要包括：（）、（）、（）以及（）。

讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點？

當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關系？

請你就此案例談談你的看法。

建立（）的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立（）。發(fā)揮評價的（）功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。

簡述校本課程開發(fā)的條件。