視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段

推理的前提有（）

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成

動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)