A.被動(dòng)
B.相互
C.間接
D.自主
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A.啟發(fā)性問(wèn)題
B.趣味性問(wèn)題
C.有針對(duì)性的問(wèn)題
D.整體性問(wèn)題
A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當(dāng)前課程有一定關(guān)系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容
A.明確糾錯(cuò)并提出批評(píng)
B.提供典型樣板
C.給出錯(cuò)學(xué)生重新嘗試的機(jī)會(huì)
D.明確糾錯(cuò)并提出表?yè)P(yáng)
A.先提問(wèn)，稍作停頓，再指定學(xué)生回答
B.先提問(wèn)，然后立即指定學(xué)生回答
C.先指定學(xué)生，然后立即提出問(wèn)題
D.先指定學(xué)生，稍作停頓，然后提出問(wèn)題
A.“以學(xué)生為中心”
B.“注重學(xué)生的主體作用”
C.“學(xué)習(xí)在于內(nèi)部認(rèn)知的變化”
D.“知識(shí)是由學(xué)習(xí)者個(gè)人自己建構(gòu)的”
最新試題
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)（），倡導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程。
新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學(xué)生獲得教師所陳述的知識(shí)為目的，然而在教授英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中，可陳述的內(nèi)容很多，教師在選擇時(shí)可考慮選擇（）作為陳述的內(nèi)容.
反思性教育體現(xiàn)出教師（）進(jìn)行思考和批判分析的態(tài)度與方法。
某中學(xué)開(kāi)設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。
課堂提問(wèn)時(shí)，教師通常應(yīng)該（）。
根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，評(píng)價(jià)應(yīng)采用（）的原則。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，從（）起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。
任務(wù)型教學(xué)的主要目的是（）。
建構(gòu)主義的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各項(xiàng)。
練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。