A.啟發(fā)性問題
B.趣味性問題
C.有針對(duì)性的問題
D.整體性問題
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A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當(dāng)前課程有一定關(guān)系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容
A.明確糾錯(cuò)并提出批評(píng)
B.提供典型樣板
C.給出錯(cuò)學(xué)生重新嘗試的機(jī)會(huì)
D.明確糾錯(cuò)并提出表揚(yáng)
A.先提問，稍作停頓，再指定學(xué)生回答
B.先提問，然后立即指定學(xué)生回答
C.先指定學(xué)生，然后立即提出問題
D.先指定學(xué)生，稍作停頓，然后提出問題
A.“以學(xué)生為中心”
B.“注重學(xué)生的主體作用”
C.“學(xué)習(xí)在于內(nèi)部認(rèn)知的變化”
D.“知識(shí)是由學(xué)習(xí)者個(gè)人自己建構(gòu)的”
A.建構(gòu)主義理論
B.認(rèn)知主義理論
C.行為主義理論
D.社會(huì)語言學(xué)理論
最新試題
建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)方法。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)（），倡導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程。
新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。
狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗(yàn)，其中包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)程、課外活動(dòng)以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。
形成性評(píng)價(jià)應(yīng)是（）評(píng)價(jià)方式。
影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素？
反思性教育體現(xiàn)出教師（）進(jìn)行思考和批判分析的態(tài)度與方法。
“任務(wù)型教學(xué)途徑”最典型的特點(diǎn)是（）。
交互式教學(xué)的理論依據(jù)是（）。
練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。