在英語的聽、說、讀、寫這四種技能中，（）于接受技能，（）產出技能。

死記硬背是一種消極的學習策略。

在課程所包括的教材、教師、學生、環(huán)境這幾個要素中，（）是最重要的因素。

課堂教學要增加語言實踐活動的（），提高效率，以減輕學生的課外負擔。

要盡量讓學生在（）中學英語、聽英語、說英語、讀英語、寫英語和用英語。

在我們提倡和推進聽、說、讀、寫綜合訓練的同時，還應當側重培養(yǎng)學生的（）。

英語的聽、說、讀、寫是語言知識所包括的部分。

理解和全面貫徹（）是完成英語教學任務的根本保證。

不同的課型有不同的教學目標，因此，教師在設計教學活動時應考慮到課型特點，以期達到預定的教學目標。

什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？