A.尋找相關(guān)知識調(diào)節(jié)情感痛苦
B.需要再保證和情感支持及社會支持
C.否定或最小化危機的嚴(yán)重性,減少負(fù)性情感至可控水平
D.在整個事件中尋找有意義的總目標(biāo)或方法
E.確立一名家庭監(jiān)督和強化家庭計劃
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A.處理問題技能
B.職業(yè)技能
C.思維技能
D.人際交往技能
E.自我定向、情感控制及行為技能
A.認(rèn)知行為療法、沖擊療法
B.雙向臨時性強化
C.厭惡療法、陽性療法、模仿法
D.系統(tǒng)脫敏法
E.預(yù)防法、自我控制法
A.運用認(rèn)識障礙
B.語言障礙、記憶障礙
C.感覺缺失障礙
D.半球間分離所致障礙
E.額葉病變引起的適應(yīng)行為障礙
A.軀體功能
B.社會心理
C.獨立生活
D.雇用狀況
E.減少衛(wèi)生保健的利用及費用,節(jié)省費用
最新試題
試述心理治療作用。
簡述患者病后的心理反應(yīng)之一“退讓或重新適應(yīng)期”的特點。
殘疾適應(yīng)模式有()
改善特殊認(rèn)知缺陷的治療方法為()
根據(jù)斯金納的操作條件反射原理矯正殘疾兒童不良行為和腦損傷及其他一些殘疾人的偏屬和不適應(yīng)行為,可采用________ 法和________ 法。
盤算問題解決
心理治療師教給患者交往技巧可達到兩個目的,一是改善、增進_________,使病殘者得到良好的軀體幫助和_________,二是使患者建立起___________ ,并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。
改變殘疾不適應(yīng)狀況的措施包括()
簡述何謂生物反饋療法。
文飾作用