A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂
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A.學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.形成性評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)的教育發(fā)展功能
C.教師、學(xué)校評(píng)價(jià)
D.態(tài)度情感、文化意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
A.培養(yǎng)學(xué)生和講英語國(guó)家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴(kuò)大閱讀量
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
最新試題
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡(jiǎn)單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
語篇研讀中的“What”指的是（）。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。
英語（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
（）知識(shí)指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。