A.1000-1100,100-150
B.1100-1200,150-200
C.1500-1600,200-250
D.1500-1600,200-300
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A.每一個學(xué)生
B.全體學(xué)生
A.學(xué)生語言能力的發(fā)展和應(yīng)用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識的建立
D.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
A.一、二、三
B.二、三、四
C.三、四、五
D.四、五、六
A.語言
B.知識
A.小學(xué)一年級
B.小學(xué)二年級
C.小學(xué)三年級
D.初中一年級
最新試題
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化,具備()文化差異性和相似性的基本能力。
關(guān)于單元整體教學(xué),以下哪個描述是錯誤的?()
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動,教師要設(shè)計(jì)()學(xué)習(xí)活動。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出,能多角度、()地看待事物和分析問題。
三級認(rèn)知策略是在()中激活并關(guān)聯(lián)已知。
教師要充分認(rèn)識到()是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看,()的學(xué)生初步具有問題意識,嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于()主題群。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,能借助基本的()知識推測語篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出,能辨識語篇中的()手段,判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。