單項選擇題異質性檢驗采用的統(tǒng)計量是()。
A.F統(tǒng)計量
B.Q統(tǒng)計量
C.t統(tǒng)計量
D.H統(tǒng)計量
E.Z統(tǒng)計量
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1.單項選擇題對連續(xù)型變量資料的meta分析,如果各納入研究的測量單位不同,應采用()作為效應合并指標。
A.標準化均數(shù)差
B.加權均數(shù)差
C.均數(shù)差
D.標準化P值
E.危險度差值
2.單項選擇題關于meta分析,以下()說法不正確。
A.meta分析本質上是一種觀察性研究,因而可能存在各種偏倚
B.meta分析是用定量的方法綜合同類研究結果的一種系統(tǒng)評價
C.采用隨機效應模型能使meta分析的結果更加可靠
D.meta分析時,如果研究間異質性很大,應認真考察異質性的來源,并考慮這些研究的可合并性
E.亞組分析能使meta分析的結果更有針對性
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最新試題
系數(shù)()可以使指數(shù)平滑的預測結果跟蹤序列發(fā)生新變化的效果最佳。
題型:單項選擇題
Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學的一項調(diào)查,調(diào)查變量包括家庭的社會經(jīng)濟地位(socioeconomic status,低/中低/中高/高)、智力水平(intelligence,低/中下/中上/高)、是否計劃入學(plan college,是/否)、性別(sex,男/女)和父母重視鼓勵程度(parental encouragement,低/高)。5個變量分別以T、I、P、S、E表示,構成4×4×2×2×2的高維表,見表。試分析與“是否計劃入學”有關的因素。
題型:問答題
嚴平穩(wěn)和寬平穩(wěn)的條件主要區(qū)別在于()。
題型:單項選擇題
Meta分析時,固定效應模型和隨機效應模型有什么不同?如果研究間有異質性,應如何處理?
題型:問答題
Meta分析有哪些常見的偏倚?
題型:問答題