新課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式主要有（）。

教師如何愛(ài)學(xué)生？

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

教師在與家長(zhǎng)交往中如何保持正確的合作態(tài)度？

“學(xué)生是發(fā)展中的人”，這說(shuō)明學(xué)生（）。

應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)？

教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在（）。

注意具有（）等特性。

認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)劃分為（）。

教學(xué)組織形式有（）。