A.先確定兩個(gè)大三角形的位置
B.先確定兩個(gè)小三角形的位置
C.熟悉梯形的幾種組合
D.熟悉正方形的幾種組合
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A.大班
B.中班
C.小班
D.學(xué)前班
A.構(gòu)造物是否與真實(shí)物體相同
B.運(yùn)用材料是否合適
C.同伴之間是否有合作
D.是否運(yùn)用了復(fù)雜的操作技能
A.識別材料的能力
B.操作的能力
C.想象的能力
D.設(shè)計(jì)的能力
A.引導(dǎo)幼兒對物體進(jìn)行觀察
B.提供必要的物質(zhì)條件
C.激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣
D.幫助幼兒掌握建構(gòu)的基本知識和技能
A.結(jié)構(gòu)游戲僅是一種構(gòu)造活動
B.結(jié)構(gòu)游戲是一種平面造型藝術(shù)活動
C.素材類積塑結(jié)構(gòu)游戲材料是由一些復(fù)雜元件構(gòu)成
D.結(jié)構(gòu)游戲?yàn)橛變禾峁┝撕献鞯臋C(jī)會
最新試題
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對所使用的材料的（）、對游戲動作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。
幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。
角色衍生法之根據(jù)游戲動作和（）方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導(dǎo)游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進(jìn)游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。
教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時(shí)啟發(fā)、（）、評價(jià)激勵(lì)。
在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結(jié)合的方法。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。